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发布时间:2019-11-22   作者:左汶骏    点击:1223

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截至今年4月13日,我国境内共有各类中外合作办学机构或项目1218个,从以宁波诺丁汉大学为代表的“独立设置的中外合作办学机构模式”,到以吉林大学—莱姆顿学院为代表的“中外合作二级学院模式”,再到以“集美大学—美国库克大学合作办学项目”为代表的“中外合作办学项目模式”,我国的中外合作办学百家争鸣,当然,取得了大发展的同时,也颇出现了一些不尽如人意之处。

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为了鼓励辅导员加强理论学习,学校不断加大对辅导员科研能力培养和科研经费投入的力度,学校科研处设立了科研专项用于支持辅导员开展课题研究,每项投入经费3—5万元;党委宣传部、学生工作处根据工作实际也设立科研项目,鼓励辅导员申请课题,加强理论研究。同时,自1988年开始,学校每年举行一次学生工作干部研讨会,广大辅导员互相交流工作中的成果、经验,一起探讨工作中遇到的问题,沟通交流,共同进步。会上,辅导员提交工作论文,学校进行评选奖励,并编辑成册,供全体辅导员参考学习。迄今为止,学校已连续举办了20届研讨会。在一系列政策的扶持下,辅导员开展理论研究已经蔚然成风。目前,学校辅导员已经成功申请了教育部、陕西省一系列人文社科研究等专项项目。

8年间,常州科教城的几所高校始终把培养既有理论基础,又有很强动手能力、实践能力和创业能力的高技能应用型人才作为办学目标。这里有“五种证书制度”,就是大力推行学历文凭、职业资格证书和计算机、外语、汽车驾驶等五种证书,从观念和能力上强化人才的“应用型”发展。这里不断培育和创新品牌专业、精品课程、精品教材,目前已有省品牌、特色专业26个,省级精品课程33门,省级精品教材28门,国家级精品课程4门,国家“十一五”规划教材50部。这里还突出产学研结合和校企互动,与企业合作共建校内实验、实训、培训基地和技术研发中心100多个,“订单式”人才培养班级36个。此外,科教城还积极开展国际合作办学,已与美国、加拿大、英国等国家和地区的40余所高校及国内著名高校开展各种合作。

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五是严格控制各种庆典、节会、论坛等活动。校庆逢十逢百等确需举办较大规模庆祝活动时,应本着“实事求是、精简高效”的原则,由学校领导班子集体研究确定方案,并报学校主管部门备案。各种庆典、节会等活动力求节约、简朴,反对华而不实,从严控制规模和经费支出。

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武职院长马必学介绍,学院多年来不断回访毕业生,重大活动请校友们参加,让校友们一直感受到母校的关心。上学时,学校是根,不断输送营养到每一片绿叶;毕业后,开枝散叶的校友们又将养分反哺给学校。校友的裙带关系有力地推动了武职的学生就业,每年都有数百名毕业生到校友单位就业。


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